学前与初等教育学院
学前教育专业见习指南
一、教育见习的地位和作用
         学前教育专业见习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,是贯穿专业培养全过程重要的教育实践环节,是师范专业学生从学习教育理论到教育实习之间的过渡环节,其主要目的在于对幼儿园教育进行实地考察和学习,了解幼儿园教育教学的一般规律,树立从教意识,增强职业信心,培养学生对所学专业的兴趣和热情,激发学生学习从教专业理论知识和教学技能的积极性,为教育实习创造条件,进而为学生毕业后尽快适应教育教学工作奠定良好的基础。为培养“厚基础、复合型、高素质、实用型”的学前教育专业人才,结合学前教育人才培养方案中的课程大纲,特拟定此教育见习指南。
二、教育见习形式
         教育见习分为集中见习和分散见习。集中见习是指学院统一联系、统一安排和统一考核的见习,分散见习是指学生自行联系的个别见习。
三、教育见习时间安排
         见习时间总共为五周:第二、三、四、五、七学期各一周。
四、教育见习的目标和具体任务
        第二学期见习
      (一)见习目标
       初步了解幼儿园教育工作的特点;结合人体解剖生理学知识了解幼儿生理发展特点;了解幼儿园日常生活教学中常用的儿歌、舞蹈等。 
     (二)相关课程
       新生入学专业教育讲座、人体解剖生理学、音乐、舞蹈
     (三)具体任务
       1.结合幼儿园教育见习观察谈谈你对幼儿生理发展特点的认识。
       2.完成观后感《我的幼儿园印象》。
       3. 会唱跳两首幼儿园见习中学习到的儿歌。
        第三学期见习
     (一)见习目标
       观察幼儿园的一日生活,运用心理学、教育学的基础知识分析观察到的教育问题;了解幼儿园的物质环境构成(室外如园门、沙池区、游泳池、种植区、饲养区、体能锻炼区、游戏活动区、休息区等;室内活动室如门厅、走廊、楼梯、办公室、卧室、盥洗室、厨房、活动区角、功能室等),尤其是室内美工环境的创设等。
     (二)相关课程
       心理学基础、教育学基础、琴法、美术、舞蹈
     (三)具体任务
       1.记录幼儿园中观测到的2-3个教育事件,运用心理学、教育学知识对其进行分析。
       2.在美术课堂中呈现一幅绘画作品:《我理想中的幼儿园》。
       第四学期见习
      (一)见习目标
        了解幼儿园教师和保育员一日工作常规与幼儿一日活动的具体流程;学习幼儿园教师的职业道德规范和日常行为要求,包括:教态、教学用语、与人(幼儿、家长、同事、领导)沟通能力、职业道德(爱心、童心、耐心、责任心)等;学习教师如何进行一日活动的组织与开展,了解教师与幼儿交往的基本要求和方法,与家长合作、沟通的基本要求和方法;了解各年龄段幼儿身心发展的特点、规律及教育要求,发现幼儿在园中呈现出来的心理发展特点,并结合学前心理学和教育心理学知识进行深入分析与归纳总结。
      (二)相关课程
        学前教育原理、学前儿童发展科学、教育心理学
     (三)具体任务
       1.完成实践班幼儿身心发展的特点分析报告一份。
       2.记录一名教师和一名保育员的常规工作流程。 
       3.做好一名教师对幼儿、家长、同事、领导等沟通时的观察记录,总结教师采用的沟通策略与方法。
       第五学期见习
    (一)见习目标
       以幼儿园教育活动的设计与实施为重点,了解教师如何根据年龄段幼儿的身心特点设计和组织幼儿园一日活动,并尝试设计和组织集体教育活动;学习幼儿园教学各环节的设计与组织,尝试在校进行微格教学;了解幼儿园的环境与建筑设备的卫生状况和膳食情况,尝试制作食谱。 
    (二)相关课程
      学前儿童卫生与保育、幼儿园课程、幼儿园活动设计与指导、微格教学
    (三)具体任务
      1.设计一堂集体教学活动,在校进行微格教学演练。
      2.制定一日活动计划一份,周计划一份。
      3.制定幼儿园食谱一份。
五、教育见习考核与成绩评定
     (一)教育见习考核的内容
       教育见习考核主要包括:见习期间的出勤情况、见习态度、参与情况、见习日记、教案、见习报告等内容。
    (二)教育见习考核的等级
      教育见习成绩分为:优、良、中、及格、不及格五等。教育见习成绩达到及格以上(含及格)才有取得教育实习的资格。
    (三)教育见习成绩的评定
      1.由学生个人填写考核表,完成个人小结。
      2.由见习单位指导教师根据学生出勤情况、见习态度、见习效果做出见习单位意见和评定见习成绩。
      3.由学院见习带队教师根据学生在见习过程中对专业知识的认识程度和见习报告做出学院见习带队教师意见和评定见习成绩。
      4.学院以见习单位评定成绩和学院见习带队教师评定成绩的1:1评定综合成绩。
六、见习生守则
      1.热爱幼儿教育事业,尊重幼儿权利,平等对待每一位幼儿,对待幼儿要有爱心、耐心、细心、责任心。
      2.自觉遵守学院和见习幼儿园的各项规章制度,能按时入园、离园,能在规定的时间内返校。
      3.服从学院带队教师和见习幼儿园指导教师的安排,虚心请教。
      4.做好自身安全防护,谨防上当受骗。
      5.能在规定的时间内保质保量的完成见习的任务和要求。
      6.着装干净、整洁、大方,不留指甲,不穿高跟鞋,不披头散发,不佩戴过于繁琐复杂的首饰,妆容清新淡雅。
      7.言谈举止文明、端庄,从各个方面给幼儿做好表率。
      8.到幼儿园见习的学生,一律挂牌进园。